ЦИКЛОВА КОМІСІЯ ПРИРОДНИЧО-МАТЕМАТИЧНИХ ДИСЦИПЛІН

 

Знання – це систематичне розширення області людської необізнаності»

          Циклова комісія природничо-математичних дисциплін – центр методичної роботи, вивчення та навчальних дисциплін.

Участь у методичній роботі є втілення досягнень теорії та передового досвіду в практику навчання конкретних невід’ємною складовою професійної діяльності педагога. Методична робота як багаторічний і творчий процес, що складається з комплексу систематичної, цілеспрямованої діяльності педагогів, сприяє підвищенню науково-теоретичного і культурного рівнів, удосконаленню психолого-педагогічної й професійної підготовки.

 Науково-методична робота в цикловій комісії здійснюється

 за такими напрямами:

1. Поглиблення педагогічних знань.

2. Вивчення принципів розвитку сучасної національної школи.

3. Практичне освоєння методикивикладання дисциплін.

4. Систематичне інформування про нові методичні розробки.

5. Оволодіння науково-дослідними навичками.

  Робота циклової комісії направлена на вирішення головного завдання – підвищення якості знань випускників, підготовки різносторонньо розвинених, конкурентоздатних фахівців і сприяє організації викладачів на вдосконалення змісту навчання, методичної підготовки викладачів стосовно проведення навчальної та виховної роботи,  вивченню та пропаганді передового досвіду в навчально-виховній роботі, активізації самостійної роботи викладачів щодо підвищення свого професійного рівня. 

Члени комісії 

Бартків Марія Василівна – викладач математики та інформатики, спеціаліст ІІ категорії;

Закінчила Прикарпатський національний університет ім. Василя Стефаника (2010 р.); педагогічний стаж – 8 років;

Працює над проблемою «Формування позитивної мотивації на заняттях математики засобами інноваційних форм і методів навчання»

 Блага Оксана Юріївна – викладач біології та хімії, спеціаліст вищої категорії, магістр педагогічної освіти;

Закінчила Львівський національний університет ім. Івана Франка (1995 р.); педагогічний стаж – 23 роки;

Працює над проблемою «Ефективне використання нових педагогічних технологій з метою вироблення в студентів умінь практичного та творчого застосування набутих знань».

 Веркалець Роман Васильвич – викладач математики  та інформатики, спеціаліст ІІ категорії;

Закінчив Львівський Національний університет «Львівська політехніка»  (2009р.); педагогічний стаж – 7 років;

Працює над проблемою «Формування інформаційної культури на заняттях математики шляхом впровадження активних методів роботи». 

Гамкало Раїса Василівна – викладач математики, спеціаліст вищої категорії, старший викладач;

Закінчила Івано-Франківський державний педагогічний інститут (1974 р.); педагогічний стаж – 27 років;

Працює над проблемою «Розвиток логічного мислення студентів, через впровадження інноваційних технологій при викладанні математики».


Драган Зоряна Богданівна
– викладач математики  та інформатики, спеціаліст вищої категорії; викладач-методист.

Закінчила Львівський національний університет ім. Івана Франка (1996 р.); педагогічний стаж – 19 років;

Працює над проблемою «Впровадження інноваційних технологій на заняттях з дисциплін “Математика” та «Інформатика».  http://draganzb.ucoz.ua/

 

Мартишин Надія Ярославівна – викладач фізики, спеціаліст вищої категорії;

Закінчила Львівський Державний університет «Львівська політехніка»  (1995 р.); педагогічний стаж – 23 роки;

Працює над проблемою «Формування в студентів ціннісного ставлення до здоров'я під час вивченняфізики».

 

Мельник Віталій Васильович – викладач фізики, спеціаліст І категорії;

Закінчив Прикарпатський національний університет ім. Василя Стефаника (2004 р.); педагогічний стаж – 10 років;

Працює над проблемою «Диференціація навчального процесу, як засіб розвитку потенціальних можливостей  кожного студента». 

 

Рутило Олександр Іванович – викладач географії та біології, спеціаліст вищої категорії, голова циклової комісії;викладач-методист.

Закінчив Тернопільський державний педагогічний інститут (1993р.); педагогічний стаж – 25 років;

Працює над проблемою «Удосконалення форм, методів навчання з предмету “Загальна біологія” з використанням інноваційних технологій». http://star-nature.at.ua/

 

Циклова комісія природничо-математичних дисциплін працює над методичною проблемою в рамках загальноколеджної методичної проблеми (вдосконалення змісту і форм навчання задля формування професійних кометентностей студента, розвитку його творчих здібностей, соціальної адаптації):

-активне впровадження інноваційних технологій в навчальний процес;

-вдосконалення заняття як основної форми навчально-виховної діяльності з метою підвищення рівня знань студентів шляхом впровадження особистісно-орієнтованого підходу, спільної продуктивної та творчої діяльності викладача з студентами;

Кожен викладач працює над своїми методичними проблемами:

«Ефективне використання міжпреднетної інтеграції при викладанні хімії». (Блага);

«Формування інформаційної культури на заняттях математики і інформатики шляхом впровадження активних методів роботи». (Веркалець);

 «Розвиток логічного мислення студентів, через впровадження проектних технологій при викладанні математики». (Гамкало);

Впровадження інформаційно-комунікайійних технологій на заняттях  «Інформатики». (Драган)

«Диференціація навчального процесу, як засіб розвитку потенціальних можливостей  кожного студента». (Мельник);

«Формування в студентів ціннісного ставлення до здоров'я під час вивчення фізики». (Мартишин)

«Удосконалення форм, методів навчання з предмету «Біологія” з використанням інноваційних технологій». (Рутило)

         Враховуючи названі проблеми, циклова комісія викладачів природничо-математичного циклу працює над удосконаленням педагогічної майстерності викладачів, розвитку їх ініціативи і творчості та підвищенням результативності навчально-виховного процесу, удосконаленням системи оцінювання навчальних досягнень студентів.

 

 

Математика – наука молодих. Інакше і не може бути. Заняття математикою – це така гімнастика розуму, для якої потрібні вся гнучкість і вся витривалість молодості.

                                                                                                                 Н.Вінер

     На базі нашого коледжу проведено засідання обласного методичного об’єднання викладачів математики ВНЗ І-ІІ рівнів акредитації Івано-Франківської області. Засідання з привітальним словом  відкрив директор коледжу, заслужений працівник сільського господарства, кандидат сільськогосподарських наук депутат Івано-Франківської обласної ради І.В.Тринів. Керівник закладу зупинився на планах і проблемах коледжу, досягненнях і завданнях колективу. На завершення  Ігор Васильович побажав  гостям плідної роботи.

     

Подальша робота відбулася згідно плану роботи і програми засідання. Голова обласного методичного об’єднання, викладач математики Надвірнянського коледжу НТУ Дудишин Л.В. разом з представниками коледжів і технікумів області проаналізували свою роботу за минулий 2015-2016 н.р. і обговорили та затвердили план роботи обласного методичного об’єднання викладачів математики на 2016-2017н.р.

    Продовженням роботи засідання став круглий стіл „Сучасне заняття математики. Проблеми. Пошуки. Знахідки”. Модераторами засідання стали викладачі нашого коледжу Гамкало Р.В., Драган З.Б., Веркалець Р.В.

    Ключовими проблемами круглого столу були:

  1. Сучасне заняття – дзеркало технології.
  2. Проблеми сучасного заняття.
  3. Організація продуктивної праці на занятті – шлях до підвищення його якості та ефективності.

    Учасники круглого столу найперше визначили проблеми сучасного заняття, а це зокрема:

  • неякісна підготовка;
  • погані розрахунки;
  • непродумані імпровізації;
  • порушення педагогічних закономірностей;
  • зниження інтересу до знань;
  • невміння навчатися і долати труднощі;
  • обсяг і складність матеріалу.

      Обговоривши проблеми у викладанні предмету математики викладачі зупинилися на знахідках,  а вони в них на даний період досягаються завдяки:

  •  особистісно орієнтованих технології;
  • організації групової навчальної діяльності;
  • розвивального навчання;
  • інноваційним технологіям;
  • інформаційно-комунікаційним технологіям;
  • проектним технологіям

    Викладачі коледжу Гамкало Р.В., Драган З.Б., Веркалець Р.В. поділилися досвідом впровадження різних форм і методів навчання, впровадження інноваційних технологій, зокрема: створенням власних веб-сайтів, роботи електронної бібліотеки коледжу, створенням електронних підручників тощо. Викладачі – учасники семінару також поділилися досвідом роботи.

    Підбиваючи підсумок засідання круглого столу, його учасники взяли собі на озброєння слова В.О.Сухомлинського„Будьте самі шукачами, дослідниками. Якщо не буде вогника у вас, вам ніколи не запалити його в інших…”

     Як доказ впровадження особистісно орієнтованих технологй викладачі і студенти коледжу презентували проекти „Математика в моїй професії”.

      Проект „Математика у сузірї професій” представляв  власні дослідження студентів про необхідність знань з математики у їх професійному рості та різноманітних життєвих ситуаціях. Через підбірку задач показано застосування математичних понять  та методів у професійній діяльності для студентів спеціальностей: „Технологія виробництва та переробки продукції тваринництва”, „Зберігання, консервування та переробки м’яса”,  „Кухар”. Керівником проекту є викладач математики Драган З.Б.   

        

      Рано чи пізно кожна правильна математична ідея знайде своє застосування в тій чи іншій справі – такий висновок студентів.

      Майбутні ветеринари під керівництвом викладача Веркальця Р.В. презентували дослідницький проект „Формула здоров’я людства”.

      Ключовим  питанням  проекту є:

Чи передбачає шлях математичного моделювання процес визволення людства від багатьох хвороб?

      Завдання проекту було:

  • показати, що в природі тварин пов’язано з математикою;
  • доказати, як використані математичні поняття (одиниці часу, шкали, графіки) допомагають у встановленні діагнозу та обрання правильного лікування;
  • дослідити, як за допомогою терапевтичного лікування можливо прискорити процес одужання хворого за головним принципом Гіппократа „не нашкодь”, а Евкліда „будь точним в обчисленнях”.

     Як висновок студенти ветеринарного відділення доводили, щоніякої достовірності немає в науках там, де не можна прикласти жодної з математичних наук, і в тому, що „немає зв'язку з математикою”, за словами  Леонардо да Вінчі.

     Майбутні техніки-механіки під керівництвом викладача Гамкало Р.В. презентували проекти :„Математика в сільському господарстві”, „Базис успішного агроінженера ”.

Перший проект передбачав:

  • розширити знання студентів про використання математичних понять у сільському господарстві;
  • закріпити знання студентів про периметр та площу і їх  використання   у буденному житті людини;
  • розвинути навички дослідницької діяльності, спостережливості, аналітичного мислення, вміння робити висновки.

     Із даного дослідження студенти зробили такий висновок: математика допомагає володіти і управляти сучасними технологіями в сільському господарстві. 

    Наступний проект був представлений у формі навчального відеофільму, змодельованого на основі інтерпретації казки „Колобок”. Студенти досліджували:

  • Які практичні справи стародавніх людей привели до виникнення математики?
  • Роль математики у формуванні основних професійних компетенцій агроінженера:

                          -  знанні економічних законів, ринкових відносин;

                          -   здатності до ділових комунікацій;

                          -   здатності використовувати знання в галузі математики для обробки отриманої інформації, проведення 

                               розрахунків в професійній діяльності.

     Висновок Колобка був такий: що математика не керує світом, а вчить, як ним керувати, що математика допомагає стати добрим  агроінженером, допомагає володіти й управляти сучасною технікою і технологіями в сільському господарстві.

       Відбулося обговорення спільної роботи викладачів та студентів, і прийшли до висновку, що метод проектів допомагає студентам набувати ключових компетентностей, без яких їм не обійтись в житті, незалежно від обраної у майбутньому професії.

Таким чином, проектування може стати засобом соціального й інтелектуально-творчого саморозвитку всіх суб’єктів освіти (студентів), а в більш вузькому розумінні – засобом розвитку проектних здібностей. Тому що за словами Дж. Пітта видно, що „Метод проектів –  це не алгоритм, що складається із чітких етапів, а модель творчого мислення й прийняття рішень”.

      На закінчення роботи обласного методоб’єднання викладачів математики  ВНЗ І-ІІр.а. підбито підсумки роботи, обговорено план проведення обласної олімпіади з математики, присутні ознайомилися з методичними напрацюваннями викладачів математики нашого коледжу.

 

Математика — дивовижна вчителька в мистецтві спрямовувати думки, наводити порядок там, де вони не впорядковані, викорчовувати безглуздя, фільтрувати брудне і наводити ясність.

                                                                Ж. Фабр

 

Засідання обласного  методичного обєднання викладачів хімії ВНЗ І-ІІ рівнів акредитації

                                                                                                                                                                                                 Хімія – дивна наука.            

З нею людство ніколи не згине,

Якщо вивчить закони її.

І тому кожен має пізнати

Всі хімічні закони життя.

Вчити хімію треба завзято

І в майбутнє нести ці знання!

 

Відбулося чергове засідання обласного методоб’єднання викладачів хімії ВНЗ І-ІІ рівнів акредитації Івано-Франківської області.

Спочатку гостей привітав директор коледжу, заслужений працівник сільського господарства, кандидат сільськогосподарських наук І.В.Тринів.

 

Педпрацівники навчальних закладів області ознайомилися з матеріально-технічною базою коледжу.

На засіданні методоб’єднання, яке очолює викладач хімії Калуського хіміко-технологічного коледжу Мацибурка Т.Г. ,розглянули  актуальні питання сучасної освіти, шляхи впровадження інноваційних технологій навчання. 

Згідно плану засідання, було проведено показове заняття з предмета ”Хімія” викладачем коледжу, спеціалістом „вищої категорії” Благою О.Ю.

 

Тема заняття:Хімія та їжа. Харчові добавки. Е числа. Метою заняття було: формувати поняття про харчові добавки, їх значення, їхню необхідність і небезпеку для здоров’я, узагальнити знання про жири, білки та вуглеводи як класи органічних речовин, їх склад, будову, функції; визначити значення хімії в сучасній харчовій промисловості; розвивати критичне мислення студентів, вміння аналізувати; виховувати дбайливе ставлення до власного здоров’я, формувати навички здорового способу життя.

Тип заняття: комбіноване (урок-конференція).

Викладач використала міжпредметні зв'язки:біологію, інформаційні технології, технологія м'яса і м'ясопродуктів, сучасне виробництво ковбасних виробів та ін.

Студенти виконали випереджувальне завдання і виступили в ролі експертів м’ясокомбінату, хлібокомбінату, молокозаводу, рибного та консервного заводу, кондитерської фабрики, безалкогольних напоїв, технолога харчового виробництва,лікаря-ендокринолога. В ході представлення матеріалів, переглянули навчальні відеофільми, мультимедійні презентації.

Закріплюючи знання вивченої теми , студенти провели лабораторні дослідження продуктів, які споживають на вміст харчових  добавок, зокрема :йогурта, ковбаси, фруктового соку.


В кінці заняття викладач Оксана Юріївна підбила підсумки, виставила оцінки студентам і задала домашнє завдання.

Продовжуючи засідання, викладачі навчальних закладів області . Провели круглий стіл, на якому обговорили показове заняття,питання проведення обласної олімпіади з хімії інші поточні питання навчально-виховного процесу.

 

                           Засідання методоб'єднання викладачів біології ВНЗ І-ІІ рівнів акредитації Івано-Франківської області

       26 жовтня 2017р.  на базі Рогатинського державного аграрного коледжу відбулося засідання методоб’єднання викладачів біології ВНЗ І-ІІ рівня акредитації Івано-Франківської області. Відкрив засідання заступник директора з навчальної роботи Вільчик В.О., який привітав учасників і розповів про діяльність навчального закладу, а також з членами методоб’єднання зустрівся директор коледжу Тринів І.В.

     

        Згідно плану засідання голова ОМО Пріяткіна Н.В. викладач біології Івано-Франківського коледжу фізичного виховання НУ ФВ СУ підсумувала їхню роботу за 2016-2017 н.р. і затвердили план роботи на 2017-2018 н.р.

        Викладач біології РДАК Рутило О.І. спеціаліст вищої категорії  викладач методист показав майстер-клас «Цифрова педагогіка – щлях формування творчої особистості студентів засобами інформаційно-комунікаційних технологій.  Олександр Іванович представив інформаційно-комунікаційні ресурси, створені ними самим, зокрема: електронний підручник з біології, власний веб-сайт і відео канал на Youtube, електронні тести, мультимедійні презентації і навчальні відеофільми.

     Славиться Рогатинщина історично та природно-рекреаційною спадщиною. До таких об’єктів відносять і Чортову гору, що є не тільки дивовижним творінням природи, але й місцем активного і культурного відпочинку. Тож студенти коледжу презентували дослідницько-пошуковий проект «Чортова гора – знане і незнане», керівником якого є Рутило О.І.  В процесі роботи вонизбирали  інформацію про географічне розміщення, рельєф, флору і фауну, історію утворення природно-заповідного об’єкту; відшукували легенди про топоніміку назви «Чортова гора», інші історичні відомості на основі досліджень українських науковців та аналізували, систематизували  і упорядковували  зібрані матеріали; створили  публікацію та презентацію дослідницько-пошукової роботи. Студенти працювали за напрямами :

        1.Дослідження створення природно-заповідного об’єкту «Чортова гора»

        2.Пошук і дослідження культурно-історичної спадщини, пов’язаної з «Чортовою горою»

        3.Дослідження сучасного стану ботанічної пам’ятки природи та практичного значення її флори

        4.Рослини Чортової гори і фармакологія у ветеринарній медицині

      Робота над проектом допомогла систематизувати і вдосконалити знання, одержані раніше з географії, біології, екології, історії, фармакології, показати їх практичне використання, сформувати активну життєву позицію студентів, екологічну культуру і свідомість в процесі практичної діяльності,  розширити свій кругозір, змогли краще пізнати культурно-історичну спадщину і природне багатство свого рідного краю.

     Сподіваємося, що  цим проектом зацікавляться й інші люди, адже  Чортова гора зачаровує і притягує до своєї краси, незважаючи на певні екологічні проблеми.

    

      На засіданні викладачі обговорили питання проведення ІІ етапу олімпіади з біології серед студентів ВНЗ І-ІІ рівня акредитації у 2017-2018 н.р. Після дискусії були сформульовані пропозиції, які запропонують Департаменту освіти, науки і молодіжної політики Івано-Франківської ОДА.

      Після підбиття підсумків учасники засідання ОМО ознайомилися з матеріально-технічною базою коледжу і визначними місцями Рогатина. Гості з області були вражені духовно-історичною спадщиною Рогатинщини.

    

 Новорічно-різдвяна святкова програма"Загадай бажання у зоряну ніч"

      Раз на тисячоліття Бог засвічує на землі, а згодом і на небі зірку в іпостасі безкорисливого доброчинця, терпеливого чоловіка, помічника в різних нещастях, який допомагає людям в горі, біді  та безнадійності, освітляє людські душі.

       Святий Миколай – покровитель, чудотворець. Приклад Милосердя, Доброти, Прощення, Любові до ближніх.

    Святий дотримується принципу – чинити добро таємно, не сподіваючись на людську вдячність. постать святого Миколая – це приклад високої моралі, втілення святої любові, працелюбства, шляхетної поведінки.

     Кожна дитина і людина чекає Святого Миколая, який сходить землю у ніч з 18 на 19 грудня, і приносить щедрі подарунки.

   18 грудня методичне об’єднання кураторів та класних керівників коледжу, зокрема викладач математики та інформатики З.Драган, С.Паламар і Ю.Котик організували  для студентів коледжу святкову новорічну-різдвяну програму «Загадай бажання у зоряну ніч»

    Особливу новорічну атмосферу створили учасники святкової програми: народний аматорський танцювальний колектив "Юність Опілля", народний аматорський хор "Опільські роси", веселі та старанні студенти навчального закладу.

   

   

  

  

 Педсемінар «Хмарні технології у вищій і професійній освіті»

      16 січня був проведений педагогічний семінар на тему «Хмарні технології у вищій і професійній освіті», який підготували викладачі природничо-математичних дисциплін З.Б.Драган і Р.В.Веркалець.

  

       Хмарні технології — це технологія, яка надає користувачам Інтернету доступ до комп’ютерних ресурсів сервера і використання програмного забезпечення як онлайн-сервіса.

       Найголовнішою функцією хмарних технологій є задоволення потреб користувачів, що потребують віддаленої обробки даних.

    Хмарні технології широко використовується у вищих і професійно-технічних навчальних закладах, для надання учням і студентам персонального доступу до мережевих ресурсів, розміщених на сайтах. Вони мають можливість редагувати свій розділ, не маючи доступу до інших сторінок. Це, з одного боку, дає можливість педагогу контролювати інформацію, що надходить, а з другого – розвиває самостійність і відповідальність учнів і студентів.

       Найпоширенішими прикладами використання хмарних технологій у освітньому процесі це : використання Office Web Apps-додатків; електронні журнали і щоденники; онлайн сервіси для учбового процесу, спілкування, тестування; системи дистанційного навчання, бібліотека, медіатека; сховища файлів,спільний доступ; спільна робота; відеоконференції; електронна пошта навчального закладу.

  

   

      Тема педагогічного семінару виявилася доволі цікавою, інформативною і корисною для присутніх викладачів коледжу. Адже, кожен викладач працює з надзвичайно великим об’ємом інформації навчального процесу, а хмарні технології полегшують її обробку  та аналізу. 

Семінар-практикум « Дистанційна освіта та її практичне втілення»

   31 січня викладачі З.Б.Драган і Р.В.Веркалець з метою підвищення компетентності інформаційно-комунікативних технологій провели семінар-практикум на тему: «Дистанційна освіта та її практичне втілення».

  

         Р.В.Веркалець продемонстрував переваги електронної бібліотеки на сайті коледжу, а також розробив методичні рекомендації для викладачів щодо її реєстрації і наповнення навчальними матеріалами.

               З.Б.Драган поділилася досвідом використання хмарно орієнтовного навчального середовища.

      Однією із складових дистанційного навчання є електронні підручники та посібники. Викладачі В.М.Петращук, М.С.Гладун, С.І.Замковий, О.Т.Полиняк і О.І.Рутило розповіли про процес створення електронного підручника, з якими труднощами вони стикалися на різних етапах і які переваги використання його у навчальному процесі.  Кожен доповідач представив власну розробку електронного підручника, продемонстрував як ним користуватися.

  

   

  

        Навчання проходило у вигляді практичних занять, було насиченим і продуктивним. Викладачі мали змогу не тільки навчатися, а й обговорити можливості використання інформаційно-комунікативних технологій та їх ефективність. 

  

 Педагогічний семінар «Google-сервіси та електронні освітні ресурси у педагогічній діяльності»

      25 квітня в рамках тижня циклової комісії природничо-математичних дисциплін викладачі коледжу І.В. Пазюк і Р.В. Веркалець підготували практичний педагогічний семінар «Google-сервіси та електронні освітні ресурси у педагогічній діяльності».

  

    Викладачі ознайомили присутніх з інноваційними освітніми програми із застосуванням Google-сервісів, зокрема такими як: Learningapps, Plickers, Kahoot. Ці сучасні навчальні програми значно полегшують роботу викладача у проведенні навчальних занять, особливо економлять час для перевірки знань, а також є цікавими для студентів ( деякі із завдань у ігровій формі).

      Ігор Володимирович поділився з колегами набутими знаннями і розповів про призначення та ефективність цих програм у навчальному процесі.

     Маючи  планшет, смартфон чи ноутбук та доступ до інтернету, студент легко може використовувати дані сучасні програми і навчатися он-лайн. Ці програми дозволяють швидко створювати он-лайн вправи, тести, вікторини, проводити опитування у класі, визначити рівень засвоєння навчального матеріал і виявити креативне мислення у студентів та учнів.

       Роман Васильович детальніше роз’яснив практичну сторону застосування освітніх Google програм-додатків і створення вправ, тестів, вікторин за допомогою них.

     Крім того, присутні викладачі мали  змогу особисто апробувати програми, визначити їх ефективність і легкість застосування. І як висновок, не завжди інформаційні технології шкідливі, вони ще й корисні. Головне, вміти правильно ними користуватися.

  Тиждень циклової комісії природничо-математичних дисциплін

            З 23 по 27 квітня 2018р. в Рогатинському державному аграрному коледжі проходив тиждень циклової комісії природничо-математичних дисциплін за девізом «Земля – це диво, життя – загадка».

               Заходи відбувалися згідно затвердженого плану.

         23 квітня відбулося відкриття тижня циклової комісії, представлення предметів біологія та хімія, студентська екологічна конференція  «Діяльність людини та її вплив на біосферу» (викладач Блага О.Ю.).

           24 квітня у рамках програми тижня викладачами О.І. Рутило та О.Ю. Благою була організована і проведена виховна година «Чорнобильська весна».

  

       Викладачі нагадали студентам І курсу про чорну дату в історії України, яка досі віддає важким відгомоном минулих десятиліть. Студенти також мали можливість переглянути документальний фільм «Загублений світ», в якому відтворили хід подій в рокову ніч з 25 на 26 квітня 1986 року і усвідомити, пережити глобальні наслідки цієї трагедії.

   

        В середу, 25 квітня, в кабінеті біології відбувся традиційний екологічний брейн-ринг. Він проведений з нагоди відзначення Міжнародного Дня Землі, Всеукраїнського Дня довкілля, Дня екологічних знань.

        Мета гри – розширити і поглибити знання студентів і учнів з  основ екології; показати негативну роль антропогенного фактору на екосистеми планети; сприяти формуванню активної життєвої позиції студентів, екологічної культури і свідомості.

       У брейн-рингу брали участь студенти і учні восьми груп першого курсу всіх відділень коледжу,  але перемогу виборола одна команда.

   

         Під час гри студенти відповідали на питання ведучого про проблеми екології в місті, області, країні і в світі в цілому, та про методи вирішення цих проблем. Всі команди добре підготувались і показали наскільки вони креативні та винахідливі. 

  

   Перше місце виборола команда ветеринарного відділення групи В-11 з капітаном Лазар Анною-Марією. Вітаємо команду з перемогою!

 

  

              Друге місце посіла команда механічного відділення групи М-11, третє місце розділили команди груп Тв-11 і В-12.

          Організатором брейн-рингу був голова циклової комісії природничо-математичних дисциплін – Рутило Олександр Іванович, спільно зі студентською радою коледжу.

          Проведення подібних заходів є надзвичайно важливим, оскільки ми живемо в  умовах сучасної глобальної екологічної кризи, Студенти отримують додаткові  екологічні знання, формується екологічна культура і свідомість. Кожен тут знайде щось своє. Для учасника це шанс показати все, чого він так старанно навчився, а викладач бачить результат своєї праці, не витраченої на марно.

          26 квітня була проведена загальноколеджна хвилина мовчання з нагоди 32 річниці аварії на Чорнобильській АЕС.

          Протягом тижня циклової комісії проведені предметні олімпіади з хімії, фізики і біології з метою виявлення, відбору та підтримки обдарованої студентської молоді, розвитку та реалізації здібностей студентів, активізації їх навчально-пізнавальної діяльності. Завдання на олімпіаду були різнорівневими і складалися з трьох частин: завдання з вибором однієї правильної відповіді із чотирьох запропонованих; на встановлення відповідності, де потрібно визначити три чи чотири логічні пари, на встановлення правильної послідовності та  вибору правильної комбінації відповідей; описові завдання і задачі.

  

        В предметних олімпіадах взяли студенти всіх навчальних груп першого курсу. Переможці представляють наш навчальний заклад на обласному рівні. З біології і фізики – Лазар Анна-Марія (група В-11), хімії – Кічула Марія (група Тв-21).

  

Заслужене ІІ місце у конкурсі «Студент року - 2018»

       10 травня 2018року на базі ВП НУБіП України «Бережанський агротехнічний коледж» відбувся регіональний етап конкурсу «Студент року – 2018» серед студентів аграрних закладів вищої освіти Чернівецької, Івано-Франківської, Закарпатської, Тернопільської областей. Системну програму підтримки обдарованої й талановитої молоді, стимулювання розвитку її наукового і творчого потенціалу та визначення кращих студентів аграрних закладів вищої освіти ініційовано регіональною радою студентського самоврядування вищих навчальних закладів Міністерства освіти і науки України  та ДУ «НМЦ «Агроосвіта».  

       Конкурс проводиться щорічно,  з метою підвищення освітнього, професійного, наукового рівня, розвитку творчої активності студентів, стимулювання активізації науково-дослідної, навчальної, культурно-масової, громадської роботи студентського самоврядування та  виховання гідних громадян України, патріотів коледжу.

      Особлива приємно, що студентка Рогатинського державного аграрного коледжу, технологічного відділення  Чубата Василина  посіла почесне ІІ місце.

  

     Талановита, відповідальна, працьовита, весела дівчина із села Кривня Рогатинського району продемонструвала високий рівень підготовки, особисті досягнення, великий та цікавий внутрішній світ,  захоплення та творчий підхід до життя у номінаціях:

- Відео-візитівка «Я лідер!», де студентка розкрила багатогранний особистісний світ, розповіла про здобуття фахової освіти у Рогатинському державному аграрному коледжі,  діяльність як Голови студентської ради навчального закладу, як учасника художньої діяльності.

 - Папка-портфоліо –  в якому представила індивідуальні досягнення, нагороди, грамоти, подяки за участі у конференціях, олімпіадах, конкурсах, фестивалях, змаганнях; публікації; роботу в студентському самоврядуванні тощо.

 

- Інтелектуальне змагання (50 питань із категорії загальних знань, які представлені на сайті ДУ «НМЦ «Агроосвіта».)

 

- Світ моїх захоплень, в якому майстерно і захоплююче виконала сповідь  Мавки.  

          Підготувала студентку до участі у конкурсі викладач коледжу Зоряна Драган.

 

 2018-2019

Виховна година «Ми – за МИР»

Багато хто думає, що мир — це відсутність війни.

 Але мир є дещо більше. Мир це ще й добрі стосунки між людьми… Мир треба нести кожного дня, кожного дня треба налагоджувати контакти між людьми, шукати доброго спілкування

 Любомир Гузар

        21 вересня по всьому світу відзначається Міжнародний День миру. Цього дня всі країни зупиняють військові дії на 24 години. У рамках святкування проходять заходи, мета яких – привернення уваги до проблеми миру і ефективних способів його досягнення.

       Цього року тема Міжнародного Дня миру – «Право на мир: 70 років Загальної декларації прав людини».

      Сьогодні питання миру дуже актуальне для українців, адже 4 роки на Україні триває гібридна війна з РФ. Тому святкування Дня миру має особливе значення для кожного громадянина нашої держави.

     25 вересня педагогічний і студентський колективи Рогатинського державного аграрного коледжу також долучилися до відзначення цього свята. В рамках Міжнародного Дня миру,  викладач коледжу, голова методичного об’єднання кураторів і класних керівників навчальних груп З.Б. Драган, Ю.Р.Котик і О.М.Третяк підготували загальноколеджну виховну годину «Ми – за МИР».

  

                            

        Метою заходу було – донести важливість і цінність питання миру в теперішній час, сформувати в студентів та учнів розуміння єдності та цілісності України, виховувати почуття патріотизму, національної гордості, любові до рідного краю, сприяти формуванню активної життєвої позиції, спонукати до активної участі в житті суспільства.

       Для студентів та учнів учасники виховної години підготували інформаційний матеріал про свято миру, вислови відомих людей, поезії, молитву та мультимедійні презентації, відеоматеріали. Студенти та викладачі коледжу висловили своє бачення, думку чому нам потрібен мир.

  

       Під час заходу студенти і викладачі вшанували пам'ять жертв війн і конфліктів, тих, хто віддав своє життя в ім’я світлого мирного майбутнього.

     Завершили свято висловлюванням сподівань та бажань, пов’язаних з мирним майбутнім України, з тим що нам докладати зусиль для того, щоб  цей мир був щодня, – в нашому житті, в наших сім’ях, в наших містах і країнах, в усьому світі.

Правдивий мир — це праця задля того, щоб кожен мав рішення проблем і задоволення потреб на своїй землі, батьківщині, у родині, суспільстві.

Папа Франциск