Запрошуємо, Гість
Ім'я користувача: Пароль: Запам’ятати мене

ТЕМА: Дистанційне навчання. Тема. Контрольні тестові завдання

Дистанційне навчання. Тема. Контрольні тестові завдання 1 місяць 4 тижнів тому #4935

  • l.prutuka
  • l.prutuka аватар
  • АВТОНОМНО
  • Дописи: 441
Тема. Контрольне тестування «Творчість М. Коцюбинського та О.Кобилянської»
Тестові завдання з теми «Михайло Коцюбинський»
1.У новелі М.Коцюбинського «Інтермецо» останнім поштовхом до одужання митця стає
А блукання полями;
Б зустріч із селянином;
В милування сонцем;
Г усамітнення за містом;
Д прогулянка із собаками.
2.Прочитайте уривок із новели М.Коцюбинського «Інтермецо».
На небі сонце – серед нив я. Більше нікого. Йду. Гладжу рукою соболину шерсть ячменів, шовк колосистої хвилі. Вітер набива мені вуха шматками згуків покошланим шумом…
А яскравих, оригінальних тропів;
Б акварельності барв;
В використання односкладних речень;
Г ліризму, настроєності;
Д конфлікту мрії і дійсності.
3.Новела «Інтермецо» – це роздуми М.Коцюбинського про
А кохання;
Б втому й розчарування;
В захист природи;
Г призначення митця;
Д зустріч із селянином.
4.Митець не повинен залишатися осторонь людських проблем – так у новелі «Інтермецо» М.Коцюбинський визначає
А кульмінацію;
Б проблему;
Вконфлікт;
Г тему;
Д ідею.
5.Українськими Ромео і Джульєттою називають героїв твору
А Івана і Марічку
Б Палагну та Юру
В Івана та Палагну
Г Івана й Химу
Д Химу і Юру
6. В уривку: «Вона і перше любила пишно вбратись, а тепер навіть у будень носила шовкові хустки, дорогі й писані мудро, блискучі дротяні запаски, а важкі згарди гнули їй шию». сказано про:
А Марічку («Тіні забутих предків»)
Б Ганнусю («Valse melancoligue»)
В Палагну («Тіні забутих предків»)
Г Анну («Земля»…)
7.НЕ є дійовою особою у новелі «Інтермецо» образ
А сонця
Б утоми
В нив у червні
Г села Кононівки
Д залізної руки міста
8.Твір «Інтермецо» М.Коцюбинського має присвяту
А Цвітові яблуні
Б Кононівським полям
В М.Рильському
Г О.Кобилянській
Д П.Тичині
9.Слово «Intermezzo» з італійської мови перекладається як
А відпустка
Б прогулянка на природі
В радісна звістка
Г перепочинок
Д відрядження
10.Конфлікт у новелі «Інтермецо» розгортається між
А прагненням митця відпочити і реальністю;
Б природою і потребами людини;
В письменником і суспільством;
Г письменником і селянином;
Д містом і селом.
11.Події в повісті «Тіні забутих предків» розгортаються в такій послідовності:
А танок із чугайстром - Марічка ділиться цукеркою з Іваном - Іван на полонині - одруження з Палатною
Б Іван на полонині - Марічка ділиться цукеркою з Іваном - одруження з Палатною - танок із чугайстром
В Марічка ділиться цукеркою з Іваном - Іван на полонині - одруження з Палатною - танок із чугайстром
Г Іван на полонині - одруження з Палатною - танок із чугайстром - Марічка ділиться цукеркою з Іваном
Д ділиться цукеркою з Іваном - одруження з Палатною - Іван на полонині - танок із чугайстром
12.Щастю Івана і Марічки завадила така причина, як
А соціальна нерівність
Б приватна власність
В родова ворожнеча
Г нерозділене кохання
Д зрада одного з них
Тестові завдання за творчістю Ольги Кобилянської
І. Твір “Іmрrоmtu рhаntаsіе” за жанром
А новела
Б етюд
В нарис
Г есе
2. Центральним образом творів “Іmрrоmtu рhаntаsіе” та “Valse mеІаnсоligue” є
А живопис
Б поезія
Б музика
В театр
3. Героїнею твору “Valse mеІаnсоligue” не є
А Марта
Б Софія
В Ганнуся
Г Марія
4. Провідні мотиви новел О. Кобилянської «Valse melancolique». «Фантазія-експромт».
А громадська і політична діяльність жінки;
Б краса вільної душі, аристократизм духу, глибокий психологізм;
В призначення поета й поезії, мужність героїнь;
Г трагічна доля жінки, що бореться за майбутнє дітей.
5. Про Софію сказано в рядку
А “І вона дала те слово матері. І коли її ховали, вона страшенно панувала над собою, щоб не зломити даного слова”
Б “Мала двадцять і кілька років, була знімчена полька і брала своє заняття дуже поважно. Дразлива і химерна, коли малювала, була в щоденнім житті наймилішою людиною”
В “Я – артистка і живу відповідно артистичним законам, а ті вимагають трохи більше, як закони такої тіснопрограмової людини, як ти!”
Г “Вчилася музики, і язиків, і прерізних робіт ручних, ба – і все інше, що лише можна було, забирала я в себе, щоб стало колись капіталом і обернулося в хосен”
6. Яку дивну звичку мала Софія?
А гризти олівці
Б гризти рукавички
В насвистувати
Г наспівувати
7. “Є рід любові жінок, – обізвалася тремтячим голосом, мовби боялася говорити, – на якій мужчина ніколи не розуміється. Вона для нього заширока, щоби зрозумівся на ній”
Ці слова належать
А Марті
Б Ганнусі
В Софії
Г Анні
8. Інструмент, на якому грала Софія?
А арфа
Б фортепіано
В скрипка
Г віолончель
9. “З замилувань Софії бачу натуру тонкого стилю, дбалу про красу й штуку в повнім розумінні. А з другої сторони – вона для мене загадка. Байдужна на все, мов дерево”
Ці рядки свідчать, що Софія байдужа до
А мистецтва
Б музики
В свого зовнішнього вигляду
Г оточення
10. Мотивом новели “Valse mеІаnсоligue” НЕ є
А нестримний пошук гармонії та краси
Б жагуче бажання досконалості та рівноваги
В конфлікт особистості з навколишнім світом
Г боротьба жінок за рівність із чоловіками
11.Установіть відповідність: героїням твору НЕ притаманне
А замилування красою
Б прагнення до гармонії життя
В прагнення до духовної досконалості
Г прагнення до сімейного затишку
1 Ганнуся
2 Софія
3 Марта
12. Установіть відповідність між героями новели та їх характеристиками
А “Творчо обдарована особистість, лірична й емоційна. Такі деталі, як подерті рукавички або затикання найменших щілин у вікні розкривають у ній нервову, вразливу, чутливу до світу, замкнену особистість. Мистецтво стає засобом саморозкриття, віддушиною для духовних сил героїні, яка зазнала приниження у житті (через нещасливе кохання)”
Б “Втілення любові. Стримана, терпляча, жіночна, “ладна обійняти весь світ”, “вчилася музики, язиків і різних робіт ручних”. Готувалася стати вчителькою. За словами Ганни – вроджена жінка і матір”
В “Емоційна, нестримна, вибухова, непостійна. Однак натуру мала чисту, без фальшу. Її гарячковість швидко змінювалась добротою та чуйністю. Вона талановита і живе своїм ремеслом. В особистому житті не терпить приписів, їй байдуже, що скаже світ про її особисте життя”
Г “Героїня твору ще з десяти років за кохана у музи ку, відколи почула вперше ніжні акорди “настройщика фортеп’ян”. “Кождий його удар по клавішах і кождий живии рух його електризували її і виводили з рівноваги.. Те, що грав, була пристрасть, а як грав – зраджувало його яко людину…” Так трапилося у житті, що героїня не вчилася музики, але ті далекі дитячі спогади дали якийсь поштовх – вона не уявляла життя без музики, яка дивним чином впливала на неї”
1 Ганнуся
2 Софія
3 Марта

Увага!!!!
1. Тестові завдання мають одну правильну відповідь ОКРІМ тестів на відповідність
2. За тести буде дві оцінки (окремо за кожну тему)
3. Відповіді надсилайте на мою електронну пошту Ця електронна адреса захищена від спам-ботів. вам потрібно увімкнути JavaScript, щоб побачити її. протягом 02.12.2022р. до 18 години.Успіхів!
Адміністратор заборонив доступ на запис.
Час відкриття сторінки: 0.133 секунд
Protected by R Antispam