Школа молодого педагога 2014

                                                                  Найголовніше заохочення і

                                                                  найсильніше (та не завжди  дійове)

                                                                   покарання в педагогічній практиці

                                                                                                 - оцінка.            

                                                                  Це найгостріший інструмент,

                                                                    використання якого потребує  

                                                                  величезного вміння і культури.

                                                                                     В.О.Сухомлинський


                                                                                                                                                                                Відбулося  чергове заняття  Школи молодого  педагога,  яке було присвячене саме  питанню контролю знань і вмінь студентів.

Принципи організації діагностики і контролю за навчальною діяльністю студентів    висвітлив. Рутило О.І. - спеціаліст вищої категорії, викладач географії. Виступ  він побудував  на  основі  власного педагогічного досвіду.


Звернуто  особливу  увагу  на значенні діагностики в начальному процесі,

функції перевірки й оцінки навчальних досягнень студентів.

Щодо принципів діагностики і контролю за навчальною діяльністю студентів, наголосив на  об’єктивності, систематичності, гласності.

Велику увагу приділив психологічній стороні оцінювання знань.

«Ефективні форми і методи контролю навчальних досягнень студентів. Огляд різних видів контролю за навчанням: попередній, біжучий, повторний, тематичний, періодичний, підсумковий  висвітлила Чупак Л.Б. - викладач  укр.мови і літ.


Також  поділилася досвідом   проведення контролю знань студентів. Зауважила, що результативність цієї роботи залежить від майстерності викладача.

 Підсумувала  роботу на занятті завідувач методичним кабінетом, керівник Школи молодого педагога Замкова Г.П.